作文春天的秘密,作文春天的秘密

作文是培养学生自我思考能力和思想交流的重要方式之一。我们可以通过借鉴优秀作文来提升自己的写作水平。那么，优秀的作文具有哪些优点呢？下面是本文为您准备的一些参考资料，希望能够对您的学习和参考有所帮助！

春天，她藏着许许多多的小秘密，这些秘密原来我们一无所知，可是，她的这些秘密，都被她的好朋友告诉了我们。

春天有一个秘密，这个秘密她连她的同学都不告诉，可是，小草告诉了我们：我每年都换上一身新的绿衣服，春姐姐一直没告诉你们，我可讨厌黄色了。

春天有一个秘密，这个秘密她连她的奶奶都不告诉，可是，小溪告诉了我们：我在冬天是大力士，可是，一到春天我就变成了魔法作曲家了。

春天有一个大秘密，这个秘密她连她的妈妈都不告诉，可是，大叔告诉了我们：我每年一到春天就变成了孩子们的天然儿童乐园，每到春天的双休日，孩子们就在我胳膊上荡秋千、摘我的头发做王冠

小草、小溪和大树一起悄悄地对我们说：嘘！你们可别告诉春天我们把她的秘密一个不落的告诉了你们啊！

春，迈着轻盈的步子姗姗而来。她挥了挥手中的魔棒，顷刻之间，大地又换上了充满着诗情画意的新装，又出现了许多新的秘密。

小花苞上藏着春天的秘密。它们接受了春的洗礼，开始又一个生命。瞧！那幼小的身躯在春风中显得是那么可爱。太阳公公怜爱地抚摸着它的小脑袋；风姐姐为它献上优美的舞蹈，听！空气里也飘着欢快的音乐。明媚的春光下，它们的身影闪动在树枝间，充满了春的气息。哦！这儿的秘密是亲切的。

小蘑菇上藏着春天的秘密。沐露了甘甜的乳汁，漫山遍野都钻出了嫩嫩的小花伞。那洁白而有光泽的小蘑菇，就像青春少女的脸颊一样光滑。偶尔小雨滴来做客，蘑菇妹妹的盛情招待也使它难以留下。而那些大蘑菇呢？就像一把把撑开的小伞，为下雨做好了准备。嗯，这里的秘密是欢快的。

小雨滴上也藏着春天的秘密。经过一些努力，春雨的脾气也不再那么暴躁，经常爱发怒。眼前的美景使它陶醉，它不忍心破坏这幅画面，轻轻地旋转着。‘‘叮咚，叮咚。’’如音乐般又洽似流水声的雨滴歌唱是那么优美，让人烦躁的心情一下子变的十分清爽。啊！这个的秘密是舒适的。

哇！春天的秘密，可真是魅力十足。

春，迈着轻巧的步子姗姗而来。她挥了挥手中的魔棒，顷刻之间，大地又换上了布满着诗情画意的新装，又泛起了许多新的秘密。

小花苞上藏着春天的秘密。它们接受了春的浸

经过笔者的反复斟酌和改进，我们最终成功地完成了最新的"天空的秘密作文"。长期从事写作有助于提升文学修养，通过写作我们可以展示周围事物的独特之处。在写作之前，必须拥有一定的知识储备。或许你对本文会感兴趣，希望你会喜欢！

天空有着许许多多的秘密，这秘密是奇特的，是多种的，是值得我们思考的。这一个个秘密犹如一个个知识宝库，只要我们勇于发现，就能找到宝藏。

那天，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着，直到晚上才渐渐停了下来。我走在院子中，感受着雨后的美丽，感受着雨后的清新，欣赏着雨后的美丽……走着走着，突然，我感到眼前不对，不可能吧！周围的一切瞬间变得微红，微红渐渐融化、扩大……整个天空像似笼上了一层薄纱。朦朦胧胧的，若有若无的。我疑惑地仰起头看着天空。又睁大了眼睛仔细地望了望。不错！天空的确是红色的。周围的一切都被映红了。“天空为什么在雨后是红色的呢？”我不由地自言自语道。这一问可被妈妈听见了，她微笑地对我说：“如果不懂可以自己来查一查呀。”我听了，若有所思地点点头。

于是，我急忙跑上楼，坐在电脑前，开始了“答案之旅”。功夫不负有心人！终于，我找到了正确的答案。原来：下雨天云层较低，加上空中雨点飞舞，会反射晚上的一些光线。这些光线主要是暖色调，因此看起来会觉得有点发红。其实，下夏天下雨或是阴沉天气的时候都会有这种感觉。但如果在僻静的乡村，因为地面灯光少，就不会有这种现象了。

我给妈妈说了原因。妈妈夸我是一个善于思考的孩子。我听了，心中像吃了蜜一样甜。同时，我也明白了：只要善于发现，就一定能找到正确的答案。

处处留心皆学问！同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们睁大眼睛去发现那大自然的奥秘吧！

无聊时，

我总是会仰望天空。

突然，

一躲乌云飘来了，

“轰隆！”

路上凹了一个洞，

路过的人有惊无险，

大家吓得拔腿就跑！

终于雨过天青了，

天上浮现弯弯的彩虹，

好像缤纷的溜滑梯。

奇幻的太阳，

是天空中最光亮的，

如黄宝石般的光泽，

让大家的心情变愉快，

让大地变温暖。

太阳是天空中，

最美丽、最灿烂的宝石！

一朵朵白云，

在天空中飘来飘去，

每天都自由自在的玩耍。

奇形怪状的云，

有的像小鸟，

成群结队在蓝天中嬉戏；

有的像小鱼，

悠游自在在白浪中翻滚。

广大的天空，

是小鸟和小鱼共同的家。

月亮是深夜，

本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“春天的秘密教案”作品，此资料仅供您参考切勿抄袭或者抄袭转载。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 教案和课件是实现教学目标的基础。

活动目标：

1、进一步了解春天的特征，理解散文内容，感受春天的美。

2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试用创造性的语言表达自己的感受，发展语言表达能力。

3、感受散文中优美的意境，学习用不同的语气语调朗诵散文。活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点：尝试用创造性的语言表达自己的感受。活动准备：

1、经验准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。

2、《春天在哪里》歌曲磁带、录音机。

3、多媒体课件：诗配乐《春天的秘密》。

4、每人一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：

一、创设情景激趣引入

1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

2、老师带来了春天的秘密，孩子们想知道吗？请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声……）春天会有哪些秘密？

3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？

4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）

二、欣赏散文感受理解

1、教师有感情的朗诵散文。

师：刚才你们告诉我一些关于春天的秘密，其实春天还有许多的秘密呢！现在就让我们来听一听散文。

2、这篇散文叫什么名字？散文里告诉我们哪些秘密呢？（幼儿讲述）

3 、演示课件，再次完整欣赏散文。

师：春天来了，现在让我们一起来欣赏散文，是谁告诉我们春天在这儿的秘密呢？

4、向幼儿介绍拟人化的写作手法。

师：是谁告诉我们春天在这里的`呢？

（小河、垂柳、桃花、燕子）

师：那么小河、垂柳、桃花、燕子它们真的能说话吗？这篇散文的作者用了一种什么样的写作手法让它们说话的呢？

师：让小河、垂柳、桃花、燕子象我们人一样说话，这样散文听起来就更美了。这种手法叫作拟人手法。

5、教师带领幼儿分段欣赏散文，提问：

师：小河、垂柳、桃花、燕子它们说了什么话？生：“春天在这儿！”

师：因为这是春天的秘密，秘密应该怎样说？生：小声说。

师：有谁小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

生：小河、垂柳、麦苗、燕子小声地说……

师：有谁微笑的说？

我们时常会将一些心事写进作文里去表达，我们写作可以激发我们的思维能力。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？欢迎您来到这里愿您在网页中找到您所需的内容。

你们都有一个小秘密吗？嘻嘻，我也有哦。今天就给你们讲一个吧！

“叮咚咚，叮咚咚。”我的小手机悄悄的把我叫醒了，我一看钟，凌晨两点，好！开始行动。我把枕头往被子里一塞，穿上我的棉拖鞋，悄无声息地向电脑房进发。

为了万无一失，我还特意把爸爸的大哑铃挂在门上，只要门一动，哑铃就会响。哈哈，我太聪明了！一切就绪完毕。我立刻开启电脑，可是开启时电脑会发出噪音，所以我找了一块布铺在上面。打开栏幕，我看啊看，玩啊玩，完全生活在自己的世界里。可是不久，我听见了脚步声，声音从老妈房间里传来，还好，她向厕所走去了。我继续看，20分钟过去了。“叮当-叮当。”啊，不好。机关被触发了！我该藏哪儿呀？没办法，只好硬着头皮躲到桌子底下，用椅子尽量挡住身体。“啪”一道亮光照进房间，老妈在搜索了！我大气都不感出，几颗豆大的汗珠顺着我的脸颊滚落下来。不一会儿，老妈的目光又在找。接着关上门，冒着“奇了怪了”的疑问回到了自己的房间。

原本以为没什么事，可没想到玩得太尽兴，脚竟然情不自禁地跺了起来，而引来了妈妈，吓死我了！大家一定要保住啊！

虽然是今天发生的事情，但是它也很快的成为了我的一个小秘密。什么？你想知道？你就往下看吧！

在今天上午，老师发语文期中考试卷，我得了98.5分，全班第一。可是就在老师讲试卷题时，我才发现我有一道题错了！我算了算，那一道题值一分呢！ 我想：该不该告诉老师呢？告诉老师，老师给减了分，那我的第一名可就要拱手让人了；不告诉老师，又对不起我的良心，怎么办呢？我的良心和分数打起了架，打 呀打呀，贪欲占了上风，我咬了咬牙，硬是挺着没把这件事告诉老师。可是，以后我看着那个大大的红“√”，看着潘老师那和蔼可亲的面容，再看看那个用红墨水 笔写的鲜红鲜红的98.5分，我就感觉那个98.5分是虚假的，而97.5分才是我真正的分数。我欺骗了大家，这种感觉可真让人不好受。

后来，英语成绩也发下来了，我得了99分，这让我与第一名失之交臂了，降到了第三名。所以现在我想向老师承认错误。你们说可以吗？妈妈说过了，改正错误就是好孩子，我想把这件事告诉大家，让心里更加阳光，